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 Impact of AI gamification on EFL learning outcomes and nonlinear dynamic motivation: Comparing adaptive learning paths, conversational agents, and storytelling 人工智能游戏化对英语学习成果和非线性动态动机的影响：比较适应性学习路径、会话代理和讲故事
相关领域
计算机科学
语言习得
适应性学习
教育技术
讲故事
交互式叙事方式
外语
心理学
数学教育
多媒体
人工智能
语言学
叙述的
哲学
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| 其它 |
期刊：Education and Information Technologies 作者：Liu Liu 出版日期：2024-12-30 |
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