Concept Maps as a Content and Language Integrated Learning Facilitator in Digital Gaming Contexts: Triangulated Evidence From Students' Learning Achievements, Perceptions and Behavioural Patterns

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标题	Concept Maps as a Content and Language Integrated Learning Facilitator in Digital Gaming Contexts: Triangulated Evidence From Students' Learning Achievements, Perceptions and Behavioural Patterns 相关领域促进者感知心理学教育技术语言习得数学教育教育学多媒体计算机科学社会心理学神经科学
网址	https://doi.org/10.1111/jcal.70136
DOI	10.1111/jcal.70136 doi
其它	期刊：Journal of Computer Assisted Learning 作者：Sung‐Tsang Hsieh; Gwo‐Jen Hwang 出版日期：2025-10-13
求助人	洪山老狗在 2025-10-24 14:18:06 发布自广西，悬赏 10 积分
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