Drawn Into Policy: A Systematic Review of School Rezoning Rationales, Processes, and Outcomes

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标题	Drawn Into Policy: A Systematic Review of School Rezoning Rationales, Processes, and Outcomes 相关领域捆绑概念框架政治社会学工作（物理）政治学转化式学习出勤过程（计算）公共关系法学社会科学教育学工程类经济计算机科学机械工程操作系统微观经济学
网址	https://doi.org/10.3102/00346543231195816
DOI	10.3102/00346543231195816 doi
其它	期刊：Review of Educational Research 作者：Andrene J. Castro; Genevieve Siegel‐Hawley; Kimberly Bridges; Shenita Williams 出版日期：2023-09-08
求助人	Gydl 在 2025-10-24 19:43:34 发布自山西，悬赏 10 积分
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