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Longitudinal Analysis of L 2 Writing Enjoyment Trajectory in AI ‐Mediated Writing: Examining the Roles of AI Feedback Literacy and Learner– AI Interactivity |
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期刊:European Journal of Education 作者:Liu Shi; Yuanyuan Zuo; Zhao Li 出版日期:2026-06-15 |
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(2025-6-4)