标题 |
Examining the relationships between cognitive activation, self‐efficacy, socioeconomic status, and achievement in mathematics: A multi‐level analysis
认知激活、自我效能感、社会经济地位与数学成绩关系的多层次分析
相关领域
社会经济地位
认知
心理学
数学教育
结构方程建模
学业成绩
联想(心理学)
成就测验
发展心理学
标准化测试
数学
医学
人口
统计
神经科学
环境卫生
心理治疗师
|
网址 | |
DOI | |
其它 |
期刊:British journal of educational psychology 作者:Hui Li; Jian Liu; Dan Zhang; Hongyun Liu 出版日期:2020-05-05 |
求助人 | |
下载 | 该求助完结已超 24 小时,文件已从服务器自动删除,无法下载。 |
温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。
|