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Learning together through collaborative writing: The power of peer feedback and discussion in doctoral writing groups
网址
https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2024.101379
DOI
10.1016/j.stueduc.2024.101379 doi
其它 期刊：Studies in Educational Evaluation
作者：Basil Cahusac de Caux; L. Pretorius
出版日期：2024-01-01
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vict 在 2026-09-16 20:41:52 发布自英国，悬赏 10 积分
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