An Alternative Interpretation of the Relationship between Self-Concept and Mathematics Achievement: Comparison of Chinese and US Students as a Context

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标题	An Alternative Interpretation of the Relationship between Self-Concept and Mathematics Achievement: Comparison of Chinese and US Students as a Context
网址	http://dx.doi.org/10.1080/09500790802485203
DOI	10.1080/09500790802485203 doi
其它	期刊：Evaluation & Research in Education 作者：Jian Wang; Emily Lin 出版日期：2008-09-01
求助人	阳光的白晴在 2026-10-26 17:46:11 发布自北京，悬赏 30 积分
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