Uneven effects of accreditation on medical students’ learning outcomes: A quasi-experimental study across learning domains and institutional contexts

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标题	Uneven effects of accreditation on medical students’ learning outcomes: A quasi-experimental study across learning domains and institutional contexts
网址	https://doi.org/10.1080/0142159X.2025.2609743
DOI	10.1080/0142159X.2025.2609743 doi
其它	期刊：Medical Teacher 作者：Hongbin Wu; Yue Zhao; Mengchun Yi; Ana Xie 出版日期：2026
求助人	呆呆在 2026-01-29 17:10:25 发布自辽宁，悬赏 30 积分
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