Can GenAI-empowered feedback promote L2 learners’ self-regulation strategic behavior and writing performance?

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标题	Can GenAI-empowered feedback promote L2 learners’ self-regulation strategic behavior and writing performance?
网址	https://doi.org/10.1016/j.system.2026.103970
DOI	10.1016/j.system.2026.103970 doi
其它	期刊：System 作者：Lin Sophie Teng; Xinjie Deng; Jing Yang 出版日期：2026-01-03
求助人	111222333 在 2026-10-26 00:40:06 发布自北京，悬赏 10 积分
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