| 标题 |
 Learners' Perceptions of How Anxiety Interacts With Personal and Instructional Factors to Influence Their Achievement in English: A Qualitative Analysis of EFL Learners in China 学习者对焦虑如何与个人和教学因素相互作用影响其英语成绩的看法：对中国英语学习者的定性分析
相关领域
心理学
焦虑
透视图（图形）
感知
发展心理学
定性研究
社会心理学
数学教育
社会科学
计算机科学
精神科
社会学
人工智能
神经科学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
平常的毛豆
coolkid
冰魂
斯寜
从容芮
MchemG
jyy
柔弱曼冬
kalah
scm
pluto
YifanWang
优秀的流沙
摇晃的红酒杯
HMONEY
小宋
ukz37752
小愿张
核桃
Singularity
皖公网安备34019202002308
