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  Evidence of a continuum structure of academic self-determination: A two-study test using a bifactor-ESEM representation of academic motivation 学业自决连续体结构的证据：使用学业动机双因素ESEM表征的两项研究测试
相关领域
心理学
自决论
自治
活力
社会心理学
政治学
神学
哲学
法学
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期刊：Contemporary Educational Psychology 作者：David Litalien; Alexandre J. S. Morin; Marylène Gagné; Robert J. Vallerand; Gaëtan F. Losier; et al 出版日期：2017-10-01 |
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