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标题
A meta-analysis of the effects of foundational skills and multicomponent reading interventions on reading comprehension for primary-grade students
网址
https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC9683349
DOI
10.1016/j.lindif.2021.102062 doi
其它 期刊：Learning and Individual Differences
作者：Carolyn A. Denton; Colby Hall; Eunsoo Cho; Grace Cannon; Nancy Scammacca; et al
出版日期：2021-09-01
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年轻的小蚂蚁 在 2026-08-12 17:24:01 发布自广东，悬赏 10 积分
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