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Navigating Hybridized Language Learning Spaces Through Translanguaging Pedagogy: Dual Language Preschool Teachers’ Languaging Practices in Support of Emergent Bilingual Children’s Performance of Academic Discourse
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音译 双语 双语教育 教育学 社会学 语言学 多语种神经科学 对偶（语法数字） 心理学 数学教育 哲学
网址
https://doi.org/10.1080/19313152.2014.981775
DOI
10.1080/19313152.2014.981775 doi
其它 期刊：International Multilingual Research Journal
作者：Mileidis Gort; Sabrina F. Sembiante
出版日期：2014-11-15
求助人
吴雨茜 在 2025-11-08 23:25:23 发布自江苏，悬赏 30 积分
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