How postgraduates navigate GenAI’s dual pathways between research creativity and academic plagiarism: research engagement and self-regulated learning matter

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标题	How postgraduates navigate GenAI’s dual pathways between research creativity and academic plagiarism: research engagement and self-regulated learning matter 相关领域创造力高等教育对偶（语法数字）心理学数学教育教育学探索性研究社会学社会心理学社会科学政治学艺术文学类法学
网址	https://doi.org/10.1080/03075079.2025.2543438
DOI	10.1080/03075079.2025.2543438 doi
其它	期刊：Studies in Higher Education 作者：Yating Huang; Keying Zhang; Sihui Li 出版日期：2025-08-11
求助人	bing 在 2025-11-19 15:55:50 发布自湖南，悬赏 30 积分
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