“It’s very well written!”: Revisiting praise in teacher written feedback from the perspective of feedback literacy

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标题	“It’s very well written!”: Revisiting praise in teacher written feedback from the perspective of feedback literacy “写得很好！”：从反馈素养的角度重新审视教师书面反馈中的表扬相关领域赞扬透视图（图形）读写能力心理学数学教育教育学语言学计算机科学社会心理学哲学人工智能
网址	https://doi.org/10.1093/applin/amaf033
DOI	10.1093/applin/amaf033 doi
其它	期刊：Applied Linguistics 作者：Shulin Yu; Peisha Wu; Chenggang Liang 出版日期：2025-06-20
求助人	楼下太吵了在 2025-12-11 09:58:16 发布自中国，悬赏 10 积分
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