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Effect of Different Flow Design Approaches on Undergraduates' Computational Thinking During Pair Programming
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DOI
10.1177/07356331241268474 doi
其它 期刊:Journal of Educational Computing Research
作者:Ruijie Zhou; Chong Xie; Xiuling He; Yangyang Li; Qiong Fan; et al
出版日期:2024-07-26
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