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 The role of self-efficacy, task value, and achievement goals in predicting learning strategies, task disengagement, peer relationship, and achievement outcome 自我效能、任务价值和成就目标在预测学习策略、任务脱离、同伴关系和成就结果中的作用
相关领域
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期刊：Contemporary Educational Psychology 作者：Gregory Arief D. Liem; Shun Lau; Youyan Nie 出版日期：2007-10-02 |
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