Learners’ Willingness to Communicate, Motivation, and Classroom Activity Preferences: Realities from the Iranian EFL Context

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标题	Learners’ Willingness to Communicate, Motivation, and Classroom Activity Preferences: Realities from the Iranian EFL Context 学习者的交流意愿、动机和课堂活动偏好：来自伊朗英语背景的现实相关领域愿意交流心理学偏爱外语背景（考古学）情感（语言学）数学教育语法教育学社会心理学语言学沟通古生物学哲学经济生物微观经济学
网址	https://doi.org/10.1007/978-3-030-91881-1_8
DOI	10.1007/978-3-030-91881-1_8 doi
其它	期刊：English language education 作者：Abbas Ali Rezaee; Mahsa Ghanbarpoor 出版日期：2022-01-01
求助人	凶狠的明杰在 2023-12-22 22:07:03 发布自江苏，悬赏 10 积分
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