| 标题 |
 Higher-proficiency students’ engagement with and uptake of teacher and Grammarly feedback in an EFL writing course 高水平学生在英语写作课中对教师的参与、接受和语法反馈
相关领域
同行反馈
意义（存在）
心理学
学生参与度
纠正性反馈
数学教育
第二语言写作
教育学
注重形式
第二语言
语言学
语法
哲学
心理治疗师
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
Copyright
GingerF
DKJ
xjcy
无极微光
OK
哈哈
pcr163
橙子
潇洒的惋清
xx
sy
leileiz123
乐空思
初景
小丸子
YifanWang
AireenBeryl531
saqi
爆米花
皖公网安备34019202002308
