Exploring L2 writing motivation in AI-mediated EFL contexts: The role of teacher affective support, AI literacy, and self-efficacy through the lens of self-determination theory - 科研通

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标题	Exploring L2 writing motivation in AI-mediated EFL contexts: The role of teacher affective support, AI literacy, and self-efficacy through the lens of self-determination theory 探索人工智能介导的EFL语境中的二语写作动机：从自我决定理论看教师情感支持、人工智能素养和自我效能的作用相关领域心理学社会心理学镜头（地质）通过镜头测光认知心理学数学教育发展心理学语言学心理理论教育学
网址	https://doi.org/10.1016/j.lmot.2025.102214
DOI	10.1016/j.lmot.2025.102214 doi
其它	期刊：Learning and Motivation 作者：Ziwen Pan; Yi Zhang 出版日期：2025-11-01
求助人	礼貌吗在 2025-12-27 14:54:05 发布自陕西，悬赏 10 积分
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