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 Self‐efficacy, goal orientation, and fear of failure as predictors of school engagement in high school students 自我效能感、目标定向和失败恐惧是高中生学校参与度的预测因素
相关领域
心理学
目标导向
辍学学生
发展心理学
干预（咨询）
自我效能感
学业成绩
害怕失败
学校心理学
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社会经济学
精神科
社会学
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期刊：Psychology in the Schools 作者：Kirsten Caraway; Carolyn M. Tucker; Wendy M. Reinke; C. Jean Mosley Hall 出版日期：2003-05-27 |
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