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 (In)Congruence Effect of Individual and Classroom Victimization on Internalizing Problems: Examine Healthy Context Paradox Using Response Surface Analysis 相关领域
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期刊：Journal of Youth and Adolescence 作者：Zhongju Xie; Jin‐Liang Wang 出版日期：2025-06-18 |
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(2025-6-4)
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