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标题
Mediating Roles of General Self-Efficacy and Academic Emotions in the Relationship Between Technology-Enhanced Learning and Dropout Intention: Implications for Nurse Educators
相关领域
心理学 损耗 辍学（神经网络） 调解 劳动力 心理干预 护士教育者 医学教育 调解 护士教育 学生参与度 临床心理学 干预（咨询） 护理部 应用心理学 积极关系 学业成绩 辍学学生 社会心理学
网址
https://doi.org/10.1097/nne.0000000000002191
AI链接 nih.govdoi.org
DOI
10.1097/nne.0000000000002191 doi
其它 期刊：Nurse Educator
作者：Nasima Awaji; Ghareeb Bahari; Adnan Innab
出版日期：2026-05-27
求助人
太阳当空照 在 2026-06-02 10:54:25 发布自河南，悬赏 10 积分
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