Effects of a Peer-Mediated Intervention on Social Interactions of Students with Low-Functioning Autism and Perceptions of Typical Peers

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标题	Effects of a Peer-Mediated Intervention on Social Interactions of Students with Low-Functioning Autism and Perceptions of Typical Peers
网址	https://doi.org/10.1177/215416471605100206
DOI	10.1177/215416471605100206 doi
其它	期刊：Education and training in autism and developmental disabilities 作者：Lisa A. Simpson; Yvonne N. Bui 出版日期：2016-06-01
求助人	筱棠在 2026-10-09 13:05:34 发布自湖北，悬赏 10 积分
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