| 标题 |
Unpacking the relationships among key factors in the effectiveness of inquiry-based learning: What changes does ChatGPT bring? 相关领域
拆箱
创造力
调解
怀疑论
生成语法
好奇心
心理学
桥接(联网)
认知
实证研究
数学教育
生成模型
批判性思维
元认知
教学设计
体验式学习
吸引力
经验证据
教育技术
计算机科学
学习理论
知识管理
认知需要
认知风格
社会心理学
自主学习
语境效应
主动学习(机器学习)
知识水平
电子学习
教育学
理解力
发现学习
钥匙(锁)
教学方法
|
| 网址 | |
| DOI |
提醒:求助人提供的doi与AI识别不一致
10.1080/15391523.2026.2711652
Doi
|
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时,文件已从服务器自动删除,无法下载。 |
|
温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)