Breaking the Cycle: Perceived Control and Teacher–Student Relationships Shield Adolescents from Bullying Victimization over Time

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标题	Breaking the Cycle: Perceived Control and Teacher–Student Relationships Shield Adolescents from Bullying Victimization over Time
网址	https://doi.org/10.3390/bs14121198
DOI	10.3390/bs14121198 doi
其它	期刊：Behavioral Science 作者：Zhong-Jie Wang; Kaiyuan Lu; Xuezhen Wang; Juanjuan Zheng; Xinyi Gao; et al 出版日期：2024-12-01
求助人	秀秀在 2026-09-21 11:51:36 发布自广西，悬赏 10 积分
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