Using conservation of resources theory to explain university students’ anxiety, depression, and learning experience during COVID-19

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标题	Using conservation of resources theory to explain university students’ anxiety, depression, and learning experience during COVID-19
网址	https://doi.org/10.1080/07448481.2024.2447854
DOI	10.1080/07448481.2024.2447854 doi
其它	期刊：Journal of American College Health 作者：Miriam Schiff; Ruth Pat‐Horenczyk; Rami Benbenishty 出版日期：2025-02-10
求助人	且暂离在 2026-08-22 20:29:43 发布自浙江，悬赏 30 积分
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