Effect of teachers’ teaching strategies on students’ learning engagement: moderated mediation model

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标题	Effect of teachers’ teaching strategies on students’ learning engagement: moderated mediation model
网址	https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2024.1475...
DOI	10.3389/fpsyg.2024.1475048 doi
其它	期刊：Frontiers in Psychology 作者：Heping Zhang; Junjie Yang; Zhiyuan Liu 出版日期：2024-12-03
求助人	www 在 2026-05-11 13:35:14 发布自四川，悬赏 10 积分
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