Comparing the effects of teacher- and AI-mediated corrective feedback on accuracy, complexity, and quality in L2 written narratives

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标题	Comparing the effects of teacher- and AI-mediated corrective feedback on accuracy, complexity, and quality in L2 written narratives 比较教师和人工智能介导的纠正反馈对L2书面叙述的准确性、复杂性和质量的影响相关领域纠正性反馈叙述的计算机科学质量（理念）数学教育第二语言写作心理学语言学自然语言处理认知心理学第二语言认识论哲学
网址	https://doi.org/10.1080/09588221.2025.2561608
DOI	10.1080/09588221.2025.2561608 doi
其它	期刊：Computer Assisted Language Learning 作者：Mahmoud Abdi Tabari; Ali Kushki; Yizhou Wang 出版日期：2025-09-18
求助人	城南在 2025-10-27 14:27:27 发布自广东，悬赏 30 积分
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