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 Executive functions underlie word reading and reading fluency in Chinese children with attention deficit/hyperactivity disorder, reading disabilities, and comorbid attention deficit/hyperactivity disorder and reading disabilities 执行功能是中国注意缺陷/多动障碍、阅读障碍以及注意缺陷/多动障碍和阅读障碍共病儿童单词阅读和阅读流畅性的基础
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期刊：Child Neuropsychology 作者：Clara Lee 出版日期：2023-02-15 |
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