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Challenges in teachers’ professional identity development under the National Teacher Training Programme: an exploratory study of seven major cities in Mainland China
国家教师培训计划下教师专业认同发展面临的挑战：对中国大陆七大城市的探索性研究
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https://doi.org/10.1080/14613808.2023.2246136
DOI
10.1080/14613808.2023.2246136 doi
其它 期刊：Music Education Research
作者：Yang Yang
出版日期：2023-08-08
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冷傲怜蕾 在 2025-06-08 06:10:45 发布自西班牙，悬赏 30 积分
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