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 Unraveling the impact of the Big Five personality traits on academic performance: The moderating and mediating effects of self-efficacy and academic motivation 揭示五大人格特质对学业成绩的影响：自我效能感和学业动机的调节和中介作用
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期刊：Learning and Individual Differences 作者：Tim De Feyter; Ralf Caers; Claudia Vigna; Dries Berings 出版日期：2012-04-04 |
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