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 Lord's paradox in latent change score modeling: An example involving facilitating longitudinal effects between intelligence and academic achievement 潜在变化分数建模中的洛德悖论：一个涉及促进智力和学业成就之间纵向效应的例子
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期刊：Personality and Individual Differences 作者：Kimmo Sorjonen; Bo Melin; Gustav Nilsonne 出版日期：2022-01-17 |
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