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  Effectiveness of the flipped classroom model on students’ self-reported motivation and learning during the COVID-19 pandemic 翻转课堂模式对COVID-19大流行期间学生自我报告的动机和学习的有效性
相关领域
翻转学习
心理学
大流行
反转课堂
自治
数学教育
2019年冠状病毒病（COVID-19）
描述性统计
感知
班级（哲学）
样品（材料）
医学教育
医学
数学
统计
计算机科学
化学
政治学
人工智能
神经科学
病理
法学
传染病（医学专业）
疾病
色谱法
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期刊：Humanities and Social Sciences Communications 作者：José María Campillo Ferrer; Pedro Miralles Martínez 出版日期：2021-07-20 |
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