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 Enhancing a large language model with a chain-of-metacognitive reasoning approach increases argumentative writing evaluation accuracy, student writing outcomes, and mental effort 相关领域
论辩的
元认知
心理模型
计算机科学
干预（咨询）
预写
第二语言写作
数学教育
心理学
控制（管理）
纠正性反馈
外语
语言能力
第二语言
语言模型
认知心理学
强化学习
学术写作
教学方法
表达式（计算机科学）
同行反馈
专业写作
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期刊：Computers & education 作者：Sikai Wang; Khe Foon HEW 出版日期：2026-03-30 |
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