Teacher identity negotiation in AI-enhanced higher education and its implications for professional development

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标题	Teacher identity negotiation in AI-enhanced higher education and its implications for professional development
网址	https://doi.org/10.1016/j.tate.2026.105499
DOI	10.1016/j.tate.2026.105499 doi
其它	期刊：Teaching and Teacher Education 作者：Jie Li; Qianyu Zhang 出版日期：2026
求助人	Irene 在 2026-03-30 23:25:43 发布自浙江，悬赏 10 积分
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Society for Industrial and Applied Mathematics (SIAM)

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科研通AI2S 机器人Lv12 上传了文件

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