Integrating generative AI and load reduction instruction to individualize and optimize students' learning

心理学 还原(数学) 生成语法 生成模型 数学教育 认知心理学 人工智能 计算机科学 数学 几何学
作者
Andrew J. Martin,Rebecca J. Collie,Roger Kennett,Danny Liu,Paul Ginns,Lala Bumela Sudimantara,Ema Wilianti Dewi,Lilith Rüschenpöhler
出处
期刊:Learning and Individual Differences [Elsevier BV]
卷期号:121: 102723-102723 被引量:3
标识
DOI:10.1016/j.lindif.2025.102723
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