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The Impact of the Flipped Classroom Approach with Adaptive Learning on Student Competency in Higher Education: A Quasi-Experimental Study in a Developing Country Context

反转课堂 背景（考古学） 发展中国家 数学教育 翻转学习 心理学 医学教育 计算机科学 医学 经济增长 地理 经济 考古
作者
Luciana Pertuz Altamiranda,Anderson Dominguez,Nelvis Ester Navarro Charris,Enoc Barrientos Perez,Maria Ripoll,Rebecca Vasquez
出处
期刊：The international journal of technologies in learning [Common Ground Research Networks]
日期：2025-01-01 卷期号：32 (1): 265-279
标识
DOI：10.18848/2327-0144/cgp/v32i01/265-279
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