A Class Activation Map-Based Interpretable Transfer Learning Model for Automated Detection of ADHD from fMRI Data

学习迁移 人工智能 卷积神经网络 功能磁共振成像 模式识别(心理学) 计算机科学 注意缺陷多动障碍 班级(哲学) 深度学习 维数之咒 机器学习 心理学 神经科学 精神科
作者
Çağlar Uyulan,Türker Tekin Ergüzel,Ömer Türk,Shams Farhad,Barış Metin,Nevzat Tarhan
出处
期刊:Clinical Eeg and Neuroscience [SAGE]
卷期号:54 (2): 151-159 被引量:4
标识
DOI:10.1177/15500594221122699
摘要

Automatic detection of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) based on the functional Magnetic Resonance Imaging (fMRI) through Deep Learning (DL) is becoming a quite useful methodology due to the curse of-dimensionality problem of the data is solved. Also, this method proposes an invasive and robust solution to the variances in data acquisition and class distribution imbalances. In this paper, a transfer learning approach, specifically ResNet-50 type pre-trained 2D-Convolutional Neural Network (CNN) was used to automatically classify ADHD and healthy children. The results demonstrated that ResNet-50 architecture with 10-k cross-validation (CV) achieves an overall classification accuracy of 93.45%. The interpretation of the results was done via the Class Activation Map (CAM) analysis which showed that children with ADHD differed from controls in a wide range of brain areas including frontal, parietal and temporal lobes.
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