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Tracking the Effects of Gemini as a GenAI Tool on L2 Learners’ Writing Proficiency and Anxiety: Latent Growth Curve Modeling Approach

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作者
Ali Derakhshan
出处
期刊:Asia-pacific Education Researcher [Springer Science+Business Media]
被引量:15
标识
DOI:10.1007/s40299-025-01042-5
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