The Teenage Inventory of Social Skills: Development, reliability, and validity.

作者
Heidi M. Inderbitzen,Sharon L. Foster
出处
期刊:Psychological Assessment [American Psychological Association]
卷期号:4 (4): 451-459 被引量:136
标识
DOI:10.1037/1040-3590.4.4.451
摘要

This series of studies describes the development and the evaluation of reliability and convergent and discriminant validity of a newly designed self-report questionnaire for the assessment of adolescent social competence: the Teenage Inventory of Social Skills (TISS)

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