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作者
Pakinee Ariya,
Natchaya Wongwan,
Kannikar Intawong,
Kitti Puritat
出处
期刊:
Education and Information Technologies
[Springer Science+Business Media]
日期:2025-07-04
被引量:1
标识
DOI:10.1007/s10639-025-13682-7
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