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ADHD and Comorbid Developmental Coordination Disorder: Implications and Recommendations for School Psychologists

心理学 注意缺陷多动障碍 焦虑 临床心理学 发展心理学 精神科
作者
Stephen M. Lange
出处
期刊：Contemporary School Psychology [Springer Nature]
日期：2017-02-13 卷期号：22 (1): 30-39 被引量：23
标识
DOI：10.1007/s40688-017-0122-5
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