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Applying dynamic structural equation modeling (DSEM) to examine the dynamics of students’ affect and learning goal achievement

结构方程建模情感（语言学）心理学动力学（音乐）目标导向数学教育认知心理学社会心理学教育学计算机科学沟通机器学习

作者

Minjung Kim,Junyeong Yang,Chenxi Liu,Tuba Gezer,Jen D. Wong

出处

期刊：Contemporary Educational Psychology [Elsevier BV]
日期：2024-07-22 卷期号：78: 102297-102297 被引量：5

标识

DOI：10.1016/j.cedpsych.2024.102297

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