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作者
Polly A. Fassinger
出处
期刊：
The Journal of Higher Education
[Taylor & Francis]
日期：1995-01-01
卷期号：66 (1): 82-96
被引量：257
标识
DOI：10.1080/00221546.1995.11774758
摘要
(1995). Understanding Classroom Interaction. The Journal of Higher Education: Vol. 66, No. 1, pp. 82-96.
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