How artificially intelligent conversational agents influence EFL learners'self-regulated learning and retention

教育技术 计算机科学 心理学 数学教育 电子学习 自主学习 多媒体
作者
Qiaoling Du
出处
期刊:Education and Information Technologies [Springer Science+Business Media]
被引量:1
标识
DOI:10.1007/s10639-025-13602-9
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