积极倾听
听力理解
情感（语言学）
心理学
语言学
沟通
哲学
出处
期刊：Hispania
[American Association of Teachers of Spanish and Portuguese]
日期：1995-05-01
卷期号：78 (2): 316-316
被引量：105
摘要
L'etude compare les performances en comprehension orale d'apprenants en espagnol langue seconde qui ont suivi trois activites preparatoires differentes avant d'etre testes sur leur niveau de comprehension. Les resultats de ces tests ont des repercussions pour la pedagogie
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