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Project-Based Learning as a Catalyst for 21st-Century Skills and Student Engagement in the Math Classroom
数学教育
学生参与度
教育学
心理学
作者
Nadia Rehman,
Xiao Huang,
Amir Mahmood,
Mohammed A. M. AlGerafi,
Saima Javed
出处
期刊：
Heliyon
[Elsevier BV]
日期：2024-11-15
卷期号：10 (23): e39988-e39988
被引量：23
链接
doi.org
nih.gov
doi.org
标识
DOI：10.1016/j.heliyon.2024.e39988
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