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An exploratory study of the behaviors that communicate perceived instructor mindset beliefs in college STEM classrooms
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作者
Kathryn M. Kroeper,
Katherine Muenks,
Elizabeth A. Canning,
Mary C. Murphy
出处
期刊：
Teaching and Teacher Education
[Elsevier BV]
日期：2022-04-04
卷期号：114: 103717-103717
被引量：38
链接
sciencedirect.com
osf.io
psyarxiv.com
osf.io
doi.org
标识
DOI：10.1016/j.tate.2022.103717
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