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The Theory of Multiple Intelligences and Thematic Teaching
作者
Xiaoji Zeng
出处
期刊：
Comparative Education Review
[University of Chicago Press]
日期：2005-01-01
链接
cnki.com.cn
摘要
The paper begins with the analysis of the origins of thematic teaching, and then discusses three models of thematic teaching guided by the MI. In conclusion it offers comments on other people's research on thematic teaching.
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